GESTION DES EMOTIONS & POSTURE

Enseignants | Professionnels de l’enfance | Personnel éducatif I Santé I Social

Vous sentez certains professionnels démunis face aux situations relationnelles auquel ils sont confrontés dans leur pratique

Vous souhaitez outiller votre équipe sur la gestion les émotions

Vous désirez accompagner votre équipe à mieux gérer ses propres émotions pour garder une posture professionnelle juste

Vous souhaitez renforcer les liens au sein de votre équipe

Démarche

L’intention de ces 2 journées est de favoriser une réflexion collective sur les émotions et sur l’autorité bienveillante, afin de permettre aux acteurs de terrain d’avoir des notions de base sur les neurosciences affectives et son impact sur le développement de l’enfant et l’apprentissage.

Cette formation permet de travailler avec l’ensemble de l’équipe à un référentiel relationnel commun et d’apporter de repères concrets sur la gestion des émotions.

Présentation de l'intervenante

Mon intervention est appréciée car j’allie rigueur et adaptabilité, apports théoriques et expérimentations concrètes grâce à l’approche psycho corporelle et la CNV, mes deux référentiels communs qui donnent une tonalité singulière à mon animation.

Les professionnels qui ont assisté à mes formations ressortent parfois bousculés, dynamisés, ressourcés et outillés pour gérer les situations professionnelles complexes auxquels ils sont confrontés.

Emmanuelle CHEYLUS

Formatrice en communication, Superviseuse et thérapeute psychocorporelle

Prérequis

Avoir suivi la formation Communication Bienveillante – Bases

–
Public

Personnels d’éducation et responsables d’équipes éducatives / Chefs d’établissements
Personnels d’accueil, agents de service, d’entretien, de maintenance et de restauration
Personnels administratifs (secrétaires et comptables)

Objectif

Dans la relation éducative

Reconnaître et identifier les différentes émotions (peur, tristesse, colère)
Identifier les croyances sur les émotions
Apprendre à gérer les manifestations de colère de l’enfant et l’adolescent
(Différence agressivité, colère, violence et gestion de crise)
Savoir articuler l’individuel et groupal dans la gestion émotionnelle

Ressentir une émotion, gérer son stress : comment faire quand on est professionnel ?

Gestion des émotions et autorité bienveillante

Contenu

Apports théoriques sur les émotions

Identifier les différentes émotions primaires
Distinguer agressivité, colère, violence, gestion de crise
Comprendre le mécanisme de charge émotionnel et ses effets sur l’apprentissage et le développement de l’enfant ( à partir des apports des neurosciences affectives)
Ressentir une émotion, gérer son stress : comment faire quand on est professionnel ?

Positionnement, affirmation de soi et cadre interne
(Développer une posture professionnelle juste et assertive)

Pédagogie

Etudes de cas et partage d’expériences
Mise en pratique des ressources et analyse des situations problématiques
Simulations et jeux de rôles pour s’approprier les savoirs faire et les savoirs être
Apports théoriques sur la gestion du stress et des émotions

Journées de 6H

à

participants

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